为持续推进专业教师教育教学理念革新、教育教学方法改革、教学质量评价方式转变，近日，创新创业教育指导中心邀请英国创新创业教育学会国际研究员张静、中国管理科学研究院创新教育研究中心谢强、子谦国际创业教育学院刘佳开展了为期5天的专创融合课程建设专题培训。86门专创融合课程骨干教师累计160余人参加培训。
张静以专创融合课程常用的教育学理论“OBE成果导向理论、布鲁姆教学目标分类法、一致性建构课程设计方法、项目式教学等”为基础，介绍了“以学生为中心”的教学组织形式、专创融合教学设计等内容。现场展示了专创融合教学技法在课堂上的使用流程，解读了“项目式教学”的误区、问题和正确的建构方法，围绕专业人才培养目标进行课堂教学的一致性建构。谢强从专创融合课改与金课建设、教学目标设计与可视化成果设计、专创融合教学逻辑再造与教学内容重构、AI赋能课程建设等方面进行讲解，指导教师现场应用人工智能工具辅助课程教学创新设计。刘佳以成果为导向，综合运用多种先进引导技术，围绕专创融合教法认知与原理、创新思维、基于体验的五步课程设计、专创融合教学工具包等8个模块内容，开展理论讲解与案例结合式引导，激发教师全程主动参与、深度思考、合作共创。
近年来，创新创业教育指导中心持续推进创新创业教育与专业教育深度融合，不断强化师资队伍内涵式建设，在教研方式、培训体系、培训形式等方面持续优化，开展了每周学习、覆盖全年的在线联合教研，与全国高校专家碰撞教改理念与方法；持续运行基于课堂教学问题共创的线下工作坊；构建了“前置培训-广域辐射”的课程培训模式，在内容体系设计上，兼顾前沿理念引领与教学改革现实需求。截至目前，全校累计500余名专业教师接受过系统创新创业师资培训，为学校开展教育教学改革打下了良好的基础。
作者：创新创业教育指导中心 编辑：宣传部
